Atividade: Gráficos e Suas Escalas

Aluno(a): __________________________________________________ Turma: ____ Professor(a): ____________________________________

1) Na atividade sobre o histograma, escolha a opção Automático para a valor mínimo, o valor máximo e a unidade. Preencha a tabela a seguir, variando o número de classes:

Número de classes	Máximo na escala vertical	Frequência da classe modal	
2			
4			
6			
8			
10			
12			
14			
16			
18			
20			

2) Considere, agora, o gráfico de colunas. Mova o botão até que o número máximo na escala seja 40 e esteja posicionado na borda superior da área de plotagem. Mude a ordenação das categorias. 
a) Ordene as categorias por freqüência. O que você observa? Em que situações é interessante esse tipo de ordenação?
b) Qual dos três tipos de ordenação é o menos apropriado? Por que?

3) No gráfico temporal, coloque ambas as escalas no valor mínimo possível. 
a) Quais são os valores mínimo e máximo na escala vertical? E na escala do tempo?
b) Por que esse gráfico não é apropriado? Você consegue imaginar uma situação em que essa apresentação fosse apropriada?

4) Identifique os erros nos dois gráficos a seguir.

5) Joãozinho apresentou o gráfico abaixo como solução de uma questão da prova final. Explique porque a professora teve razão em dar zero nessa questão.

6) Para comparar o comportamento de homens e mulheres, foram apresentados os gráficos abaixo. Você acha que esses gráficos são apropriados para tal objetivo? Justifique sua resposta.